Inklusion

Wir praktizieren eine Pädagogik der Vielfalt, die sich an den Bedarfslagen aller Kinder orientiert und eine umfassende Teilhabe aller Kinder am Alltag zum Ziel hat.

Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte erleben Inklusion als selbstverständliches Miteinander. Die Kinder lernen, sich mit all ihren Stärken und Schwächen zu akzeptieren. Durch das gemeinsame Miteinander entstehen Entwicklungsprozesse und es kommt zu einem Zuwachs von emotionalen und sozialen Fähigkeiten. Dadurch arbeiten wir bewusst gegen die Trennung von Lebenswelten.

Sozialpädagogische Förderung der Kinder mit besonderen Bedarfen sehen wir nicht als isolierte Handlung durch eine Integrationskraft. Alle pädagogischen Fachkräfte, sowie die Integrationskraft arbeiten Hand in Hand, um allen Kindern eine bestmögliche Teilhabe am Kindergartenleben zu ermöglichen. Abgestimmt auf den Kindergartenalltag werden individuelle Förderpläne und Angebote von den Pädagogen erstellt. So können wir individuelle Fördermaßnahmen anbieten und Berührungsängste oder Vorurteile abbauen.

Darüber hinaus sind wir im engen Austausch mit eingebundenen Fachleuten/Institutionen. Dies können unter anderem Ergotherapeuten, Logopäden, Kinderärzte sowie die Frühförderstelle sein. (Diese mögliche Zusammenarbeit findet selbstverständlich nur mit der Einwilligung der Eltern statt.)